河曲县文笔联校：初中语文教师业务能力提升全员培训心得体会

河曲县2021年中小学教师业务能力提升全员培训，在教育局的统一部署下如期召开，我有幸参加了此次培训。这次培训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会。

    10.15上午，要瑞萍老师的讲座《每一个孩子都是天使》，下午许慧老师的讲座《教师专业成长的思考与实践》让我深深地认识到，首先，教师要做一个幸福快乐的人。

    苏霍姆林斯基说：“教学大纲，教科书规定了给予学生的各种知识，但没有人规定给学生最重要的一样东西，那就是幸福。我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个人从自己手里培养出的人都能幸福地度过自己的一生。”

怎么才能让自己幸福的工作着？尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体，怎么样才能幸福起来呢。蒙曼曾说，不要指望谁陪着你一辈子，没光的时候连影子都会离开你。每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该知足常乐，甘于平淡，乐意付出，默默奉献，用心去体验幸福、享受教育幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。

    其次，怎样培养出幸福快乐的人？德国哲学家雅思贝尔斯说，真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。正如海伦凯勒，当她沉浸在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情时，安妮.莎莉文老师，接纳了她，给予她足够的理解、爱，用自己的灵魂唤醒一个孩子的灵魂，让海伦凯勒再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。 所以，我们要铭记教育的宗旨是给被教育的人，找到一条光明、灿烂的路子，并给予他以人格尊严。那就需要我们真正地去接纳、理解、信任、爱我们的孩子们，将他们的生命感、价值感唤醒，激发他们的内在动力，帮助他们去创造奇迹。

10.16听了邬建芳，王玲花两位老师的同课异构课——《金色花》，王老师的《秋天的怀念》。10.17听课了王玲花老师的《学科讲座》，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

一、教师要不断进行知识更新

　　这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正好处，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更就应具体地体现此刻生活的方方面面。

    我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

    二、教师要教给学生学习的方法

　　新课程改革的终极目标是什么一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

　　新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践潜力，而培养这种潜力的主要途径也应是语文实践，就应让学生更多地接触语文材料，在超多的语文实践中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢？此外，老师也告诉我们：我们教师务必发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”带给方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。